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[VIP第8年] 指数:7
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问：孩子特别喜欢有很多“车、恐龙”的书，其余的都引不起他的兴趣怎么办？
答：家长您好！对于早期阅读而言，最重要的是引起孩子的兴趣。只要孩子喜欢阅读，能够从中汲取营养，就基本实现早期阅读的目标了。在阅读的起步阶段，没必要让孩子喜欢很多类型的书。随着孩子阅读面的扩展和阅读量的增加，他的阅读视野也会逐渐变宽，有更广泛的阅读兴趣。
对于目前孩子只喜欢同一类的书，我们可以这样来做：
1.不要给孩子的阅读泼冷水。兴趣会引领孩子坚持不懈地走在阅读之路上。千万不要对孩子说：“整天就看这几本书，你烦不烦啊？”
2.在孩子阅读时进行一些适当地延伸。如果孩子喜欢看恐龙的书，您可以引导孩子去进一步给孩子的恐龙进行分类，比如食肉的恐龙、食草的恐龙，能飞的恐龙与只能行走的恐龙等；不同的恐龙生活在什么时代，当时的地理环境如何等。这样，通过孩子喜欢的动物，就把孩子的阅读引向更宽、更广的范围。
3.适当地引导孩子阅读一些其他类型的书籍。孩子最初可能不喜欢听新的故事，也不会选择其他类型的书来看。但是父母可以引导孩子关注其他的内容，逐渐了解其他内容的乐趣，从而做得更好。
问：在读书的过程中我问孩子“为什么呢？”孩子也跟着说“为什么呢”但是不回答问题，这怎么引导？
答：孩子跟着您说“为什么”，这是孩子这个阶段身心发展特点的一种表现。
孩子2-3岁时，会有一段时间非常喜欢重复他听到的所有话，他熟悉的家人或老师的话更是孩子模仿的主要对象。通过模仿和重复，孩子学会了发音，丰富了词汇，最终发展了自己的语言。
同时，孩子对语言的理解也有一个过程。通常，3岁的孩子能理解“谁”、“什么”、“什么地方”，4岁的孩子能够回答“什么时候”、“怎样”，开始理解时间和事物方式，5岁的孩子才能回答“为什么”，认识到事物背后的因果关系。
所以，当孩子不回答“为什么”的时候，您可以根据孩子的年龄、特点判断一下，通常这是孩子发展过程中一个必经阶段。
您希望孩子的阅读取得更好的效果，您不妨注重以下几个方面：
1.提出与孩子理解水平相适应的问题。比如，小班的孩子大多能够回答简单的人物、时间和事件，家长可以提问“谁、什么”信息类的问题；中班的孩子可以回答“什么时候”、“怎样”等问题；大班的孩子听多遍后可以复述故事，能回答出“为什么”等因果推理类问题和“你觉得故事中最吸引你的是什么”内涵类的问题。
2.提问与孩子的实际生活联系起来。将故事中的经验和方法等迁移到孩子生活中，加深对作品的认识，让孩子得到更多的收获。比如读了《小熊不刷牙》就可以问孩子，“小熊不刷牙，然后怎么了？你在生活中有没有经常刷牙？”
3.如果家长想检验孩子是否真正掌握了故事，您可以综合运用多种方式引导孩子思考、赏析文学作品，比如让孩子根据故事来绘画、进行情境表演等也是很好的方式。
问：我家2岁半的孩子不会跟其他小朋友分享，不喜欢跟其他小朋友玩。主要表现：当同事带着小朋友来家里玩或者办公室玩的的时候，让孩子给哥哥或姐姐零食的时候，他最常说的是“我不要他们的，也不给他们”，同样说到玩具也是这样，即使别人的玩具给他玩，他也不许别人动他的玩具。曾经也给孩子看过《小熊布迪与朋友分享一切》，但是这种分享还是停留在家里面和父母之间，因为这个事情，家长也武力教训过，但是效果不好。目前还存在一个问题就是，喜欢吃东西，对于图画书里面的书籍里面吃的东西很感兴趣，特别是在餐桌上，有的时候制止不住，家长总是怕撑坏他。
答：首先，孩子不喜欢与别人分享，这是孩子自我意识敏感期的表现。自我意识能帮人更好地意识到自己是谁，应该做什么，从而激发人自觉自律地去行动，并不断进行创造。1-3岁是孩子自我意识发展的敏感期。在孩子近1岁的时候，他开始会说“我的”，这是孩子的自由宣言，表明孩子开始区别我跟你了。接下来，孩子会说“不”，还会说“打你”，其实孩子这时候说的“打”是排除的意思，与暴力无关。在孩子3岁以后，他会尝试进行交换，在与别人的交错中逐渐划分清楚“我”和“你”的界限。直到4岁多快5岁的时候，儿童的自我就会形成的非常好，清楚的知道“什么是你的，什么是我的，我的权利和责任在哪里，你的权力和责任在哪里，我和你之间的界限在哪里，”这些都会非常的清晰。这个过程就是透过自我发展的敏感期来建构起来的。
孩子在5岁以前不愿与别人进行分享，是很正常的，也是孩子建构自我的一个必经阶段。家长没必要一定要孩子改变。如果强行让孩子改变，就会影响孩子自己的成长节奏，也会让孩子分不清自己和别人有什么区别。如果这样，孩子长大后可能不经别人的同意就拿了别人的东西，这反而很不利于孩子的发展。只有孩子很好地区分了“我”和“你”的不同，他才能更好地成长。
其次，孩子对吃的东西感兴趣也是一种正常的表现。有一部分孩子吃的很多是因为身体发育过快，家长可以看孩子是否活动量比较大、体格比较高，以判断孩子是否需要更多的营养。也有些孩子吃得多，个头、体重相对于同龄儿童不是很大，这可能与孩子的生长激素有关。只要孩子的消化功能正常，家长也不需要太过担心。
（本文转自校讯通博客）
